“秋风陌生天气凉，草木摇落露为霜。”当一派片落叶悄然振荡，当早晨的草木覆上银白，咱们迎来了秋季的终末一个骨气——霜降。为明白中华优秀传统文化，让卓好意思学子在切身段验中感知骨气魔力，濮阳市油田第二小学师苑校区开展《霜华映童趣，秋韵染童心》的抽象性膨胀行动，引颈孩子们走进霜降骨气，在跨学科的探索与体验中，感受传统文化的深厚底蕴与当然人命的更替灵敏。

本次行动玄妙和会多学科元素，让孩子们不仅当作学问的接受者，更成为文化的体验者和创造者，信得过达成了“五育和会”，让秋日的韵味浸润每颗贞洁童心。

【知霜降·晓传统——骨气小课堂】

行动在充满韵味的“骨气小课堂”中拉开帷幕。班主任老诚们通过细巧的图片、动东说念主的故事与意旨的成语，为孩子们揭开了霜降骨气的奥密面纱。从“三候”征象到饮食习俗，从征象特征到农事行动，孩子们系统了解了先辈们奈何适今日时、安排坐褥与生存，感悟着东说念主与当然融合共生的陈腐灵敏。

【绘霜降·书诗情——语文手抄报】

学问的积淀需要创意的抒发。语文组指令孩子们将课堂所学、课外所读，倾注于笔端，创作出一幅幅细巧的霜降主题手抄报。他们誊抄与秋霜、暮秋有关的经典诗词，配以灵动的丹青和工致的解读。方寸之间，既有“蒹葭苍苍，白露为霜”的境界，也有“霜叶红于二月花”的美艳，体裁之好意思与骨气之韵旗子显着。

【探霜降·析数理——数学拜访表】

数学念念维为骨气探索增添了感性的光彩。一份份“霜降骨气数学拜访表”让孩子们化身家庭小商榷员。他们走进大当然，纪录一周气温变化，不雅察落叶菊花，探寻秋深向冬的降温轨迹；他们统计家东说念主最宠爱的霜降好意思食，分析背后的饮食文化。在膨胀中，数学不再是抽象的记号，而是解读生存、发现划定的给力器具。

【留秋色·巧手制——好意思术落叶手工画】

奈何将良晌即逝的秋色留存？好意思术行动中，孩子们走进当然，网罗花样分辩、颜色斑斓的落叶，借助食盐，明白无尽创意。拼贴、剪辑、勾画、撒盐……普粗俗通的落叶在他们的巧辖下，变成了绽放的小花、可人的小狐狸、秋霜下诗意盎然的林屋画卷。这不仅是手工创作，更是对当然之好意思的再发现与崇敬，将“秋韵”深深烙迹在“童心”之中。

【解霜华·探奥秘—科学《霜的酿成》小施行】

“霜是从天上降下来的吗？”科学老诚的问题引发学生们的兴趣心，孩子们带着疑问亲手探寻谜底。在老诚的领导率领下，他们诳骗冰块、食盐等材料，模拟当然界低温环境，不雅察水蒸气赶紧凝合成冰晶的奇妙经过。当看到金属罐外壁悄然覆上一层雪白的“东说念主造霜”时，咋舌声与掌声熙熙攘攘。这个意旨的小施行，将陈腐的物候征象用当代科学旨趣无邪证实，在孩子们心中种下了讨论与求果然种子。

【品秋味·暖身心—处事制作骨气好意思食】

“霜降吃丁柿，不会流鼻涕”。处事老诚的膨胀功课更是意旨隽永——充满人烟气的“制作骨气好意思食”。周末，在家长的率领下，孩子们亲手清洗、剥皮，参与制作香甜软糯的柿子饼，或回味暖心甜蜜的银耳百合汤、芳醇扑鼻的菊花茶，还有挂着白霜的柿饼、糖炒山楂......在氤氲的香气与甜蜜的味说念中，霜降的习俗从竹帛走向生存，化作了最径直、最慈爱的触感与味觉挂念，传统文化的传承也在此刻变得具体而无邪。

霜降是秋天的告别礼，亦然冬天的开场白。这次抽象膨胀行动，让语文的诗意、数学的严谨、好意思术的创意、科学的求真与处事膨胀的乐趣，共同交汇成一幅对于霜降的秀美画卷。咱们肯定，这么寓教于乐、融学于趣的行动，不仅能让传统文化的种子在孩子们心中生根发芽，更能培养他们跨学科念念考与抽象膨胀的才略。愿咱们的卓好意思少年能像傲霜的菊花相似，不畏阴凉，勇敢成长！

图文：赵红梅

初审：梁春波

终审：李桂荣

编订：史周群云开体育